直播的出现至少是十年前，但直播的井喷式爆发是缘于近两年互联网技术的突破和用户生活习惯的改变，是基于网民数量尤其是移动网民数量的大幅增长而发生的。对于企业培训行业，直播+培训的应用再一次促进了碎片化学习、移动学习的深入。
对企业培训而言，直播是一种便捷的内容生产方式，是可以让学员的碎片化时间能够得到充分利用，除此之外，它还能够很好地被应用于一些培训场景中，比如远距离授课、集中互动讨论、大咖名人分享、活动传播等。
然而，在直播被广泛地应用于企业培训项目中时，也同样带来了一些新的问题。
直播，让学习和分享都能随时随地地发生，可是正因为这种便捷，使得聆听分享或学习的环境不再纯粹，影响的因素也会增加，学习效果自然不能与线下封闭式学习相比。
这时，企业员工就需要具备较强自制力和学习自觉性。否则，谁也无法监督你，试想在直播上你的同事都是虚拟的，所有人面对的都只是一个冷冰冰的屏幕，哪里有什么学习氛围?
一旦没有了学习氛围，这时，不想学习的你就更容易“旷课”、“开小差”，甚至是懒得去学。因此，相比之下，在现场上学习远比在直播上学习更有学习氛围，毕竟在一起学习的都是真真实实的人，这样真实的学习环境更容易让人产生学习的欲望。
直播的另一大特性在于互动社交，很多直播间我们都可以看到很多观看直播的伙伴们通常都会在留言那里进行讨论和提问，这不仅是分享者与用户的交流互动，也是用户之间的交流互动，这种交互式学习是直播的一大优势，也是在生产一种学习内容。
然而，目前直播上的互动方式太单一了，常见的就只有BBS、E-mai、弹幕、留言，这些方式早已满足不了企业员工的需求，而且这些方式并不都是高品质、有价值的，甚至有些还会对学习产生干扰，特别是手速过慢的企业员工，试想一下，人家一个问题刚打上去，结果就被千千万万个其他的问题给覆盖了，这对于他们来说是相当不公平的。
在互动方式上，面对面提问交流才是最公平最好的互动方式。
企业员工直接面向培训师提问，这就能快速的解决企业员工所遇到的问题，也省去了企业员工手速不够快，问题被覆盖等烦恼。
既然如此，那么问题就来了，既能解决虚拟的学习环境问题又能解决单一的互动方式两大问题的直播培训机构哪里还有呢?
答案是有的，社群家TET企业成长系统就能完美解决这两大问题。
此外，社群家多现场直联互动系统还具备广电系统能力，8路素材无缝切换，可以让主持人、老师、课件、视频素材无缝融合。
如果在上课的同时觉得无聊，你还可以进行直播打赏、抽奖投票、购买商品等多种互动方式，其中产生的互动收益还能返还给企业，在上课的同时也能玩得开心还能为企业带来额外收益，这样的直播才能为企业培训插上隐形的“翅膀”。
